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CAMINOS DE ENCUENTRO
24 de septiembre de 2002
ENVIADO POR: Mónica Blando
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Objetivos de encuentro
Intercambio de experiencias de resolución de conflictos en instituciones educativos rosarinas
Fortalecimiento de vínculos entre alumnos participantes de proyectos
Identificación de fortalezas y debilidades
Elaboración de alternativas superadoras de dificultades
Difusión a la comunidad
Instituciones participantes
Centro Educativo Santafesino
Colegio Ma. Auxiliadora
Colegio Madre Cabrini
E.E.M.P.A. 1037
Esc. Bernardino Rivadavia
Escuela Constancio C. Vigil
Instituto Emilio Ortiz Grognet
Cantidad de alumnos participantes: 120 alumnos
Co-organizadores:
Departamento de Mediación – Colegio de Psicólogos de la prov. de Santa Fe (2da. Circ)
Comisión de Mediación escolar – Asociación Profesional de Mediadores (Rosario)
Dirección de educación de la Municipalidad de Rosario
Auspicios
Ce.A.C. (Centro de Asistencia a la Comunidad) U.N.R.
Facultad de Psicología – U.N.R.
Defensoría del Pueblo de la Prov. de Santa Fe
Ministerio de gobierno, Justicia y culto – Prov. de Santa Fe
Fundación Moîrü
Fundación Litoral Argentina
C.I.DE.M.A.R.C. (Centro de Investigación y Desarrollo en Métodos Adecuados de Resolución de Conflictos)
Fundación Universidad Nacional de Rosario
Fundación Fraternitas
Conclusiones
Los coordinadores del 1er. Encuentro de alumnos que participan en proyectos de resolución de conflictos en instituciones educativas de Rosario “Caminos de encuentro” informamos las conclusiones a las que arribaron los protagonistas del encuentro expresadas en sus propias palabras.
Las edades de los alumnos participantes están comprendidas desde 11 a 20 años, considerando que concurren a diferentes niveles de EGB, Polimodal y EEMPA.
Sin duda alguna evaluamos esta primera experiencia como muy valiosa y así también lo expresaron nuestros alumnos.
Docentes y alumnos estamos muy motivados para continuar trabajando en colaboración
Aportes positivos en lo personal y en relación con otros
Es bueno resolver conflictos sin usar violencia
Buscar diferentes formas de ver el problema desde otro lugar Puede practicarse en la escuela
Permite ponerse en el lugar del otro y controlar más la ira
Pensar antes de actuar
Expresar más lo que uno siente
Utilizar el diálogo antes de una sanción
Afrontar la vida de otra manera
Buena experiencia para ayudar
Aprender a escuchar, respetar, convivir y ponerlo en práctica
No imponer
Destrabar peleas
Despierta interés en los otros y averiguan cómo se hace
Aprender a ceder, a encontrar otro camino más productivo
Hablar de cosas personales sin discriminar
Restablecer el diálogo como posibilidad para resolver
Aprender a tener voluntad y paciencia
Se nos creó el hábito de usar la mediación
Amplia el panorama
Ayuda al conocimiento de otras personas, a interpretar la solución del problema y el conocimiento del otro
Comprender que todo puede tener una solución
Lograr ponerse en el lugar del otro
Es una actitud de vida
Es un intercambio, ida y vuelta de cosa
Razonar problemas
Mayor interés en todas las actividades
Poder escuchar favorece el cambio
Interpretar lo que le pasa a los demás
Gratificación con respeto
Lleva a la unidad del grupo
Aprender a construir valores como la solidaridad, la tolerancia, los sentimientos
Reconocer los problemas propio
Cambio de postura de algunos profesores, presentando posturas claras ante algunas dificultades
Aprender a negociar en nuestra vida personal y con nuestros compañeros
Mejores relaciones familiares
Reflexionar más, ayudar a otros
Poder solucionar conflictos personales
Las personas siempre salen ganando
Aprender a ser discreto
¿Qué necesitarías cambiar para obtener mayor beneficios de la mediación?
Más tranquilidad, autocontrol y seguridad al mediar
Tener un ámbito fijo o una sala de mediación
Ayuda de los docentes y preceptores para el acompañamiento
Mayor formación de mediadores desde los primeros años de la escuela
Pensar la mediación como proyecto
Aceptar el conflicto
Obtener mayor reconocimiento para la mediación
Tener más paciencia
Poder llegar a ser neutral
Involucrar en el proyecto institucional como valor destacado la mediación
Más ganas de hacerme cargo
Escuchar a los otros a pesar de los problemas personales
No minimizar los problemas o conflictos de los demás
Sentir menos miedo y menos impotencia
Practicar un poco antes de mediar
Que sea una obligación estudiar mediación
Difundir la mediación
Que no haya diferencia de edad entre el mediador y los mediados
Propuestas para difundir la Mediación
Concienciar desde los primeros años de la escuela EGB y polimodal
Comunicarse con las familias para explicar el sentido de la Mediación y la posibilidad de solicitar la Mediación antes de llegar a un largo proceso judicial
Organizar charlas con alumnos interesados en el tema Mediación
Explicar en reuniones quién puede ser Mediador
Hacer afiches en el colegio, en la Municipalidad y en la Provincia
Repartir folletos publicitarios en las ferias de libros y simposios
Colocar avisos en tarjetas magnéticas, en ómnibus, en útiles escolares, en sobrecitos de azúcar, en gorras, calcos y sombrillas
Abrir una página Web para explicar y recibir experiencias del tema
Pasar avisos por televisión, por radio y en los periódicos
Hacrese presentes en los Medios y hablar de la Mediación, qué se pretende, cómo se implementa y qué resultados se obtienen.
Formar grupos para la difusión de este tema en diversos colegios, previa entrevista con los directivos y docentes. Organizar charlas abiertas, talleres y teatralizar con algunos casos
Visitar centro comunitarios, vecinales, iglesias, participar de encuentros, difundiendo la idea entre los presentes.
Enviar cartas explicativas al Ministerio de Gobierno, a la Defensoría del Pueblo, a los Colegios de abogados, de Psicólogos, de Ciencias económicas, de Médicos, de Ciencia Política, de Comunicadores Sociales, de Ingenieron de educación.
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